Malgré une année scolaire difficile, la promotion 2020 de l’IFS a réussi brillamment avec 93% de mention au Baccalauréat, dont 55% de mentions “Très Bien”.

Singapour, juin 2020 – Après l’annonce des résultats du Bac 2020, l’International French School (Singapore) a une fois de plus montré qu’elle méritait sa place parmi les meilleures écoles françaises du réseau AEFE Asie-Pacifique et parmi les meilleures écoles internationales de Singapour.

100% des élèves de Terminale de l’IFS ont obtenu leur baccalauréat dont près de 80 % avec mention (Très Bien et Bien). Le taux de mention Très Bien augmente de 9% cette année (46% de mention Très Bien en 2019 et 55% de mention Très Bien en 2020).

M. Christian Soulard, Proviseur de l’IFS, a déclaré : “Ce fut une année difficile pour nos élèves de Terminale. Leur investissement et leur travail ont porté leurs fruits. Je suis très fier de notre promotion 2020. Non seulement ils se sont adaptés à la crise mondiale COVID-19, mais ils ont aussi excellé dans leurs résultats scolaires.

Les excellents résultats de cette promotion 2020 sont la preuve de la qualité de nos pratiques d’enseignement structurées et de notre équipe pédagogique expérimentée, passionnée et dévouée. Notre environnement d’apprentissage propice à la réussite et la détermination et la maturité de nos étudiants ont également contribué à ces résultats. Une fois de plus, la communauté IFS persévère ensemble et arrive en tête”.

Cent dix-sept élèves se sont présentés à ce baccalauréat 2020 modifié, dix-huit d’entre eux ont choisi de passer l’Option du Baccalauréat International (OIB).

En raison de la crise sanitaire du COVID-19, les examens de fin de Terminale ont été remplacés par le contrôle continu. C’est la première fois depuis sa création en 1808 sous Napoléon Bonaparte que l’examen du Baccalauréat n’a pas eu lieu dans sa forme traditionnelle.

Théo Ducasse, bachelier de la Promotion 2020, nous a confié à propos de son parcours à l’IFS : « A l’IFS, j’ai très vite vu qu’il y avait, dans ma classe, des personnes qui savaient ce qu’elles voulaient faire de leur vie, qui avaient de grandes ambitions et qui se donnaient donc les moyens de réussir leur projet. La présence de ces personnes dans la classe a créé un climat de compétition et toute la classe a pu en bénéficier. Pour ce qui est de mon dossier scolaire, de mes notes et donc de mon avenir, l’IFS m’a vraiment boosté, si on compare avec ce que je faisais en France. L’IFS m’a fait me concentrer sur mes études et dans ce climat de compétition et de réussite, j’ai pu réussir. »

Pour en savoir plus du Lycée de l’IFS

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