ÉDUCATION À LA FRANÇAISE
L’IFS est une école internationale de haut niveau accessible aux enfants de toutes nationalités, y compris celles dont la langue maternelle n’est pas le français.
Nous accueillons des familles de tous horizons. Plus de 67 nationalités différentes sont actuellement représentées parmi nos élèves.
En plus de donner suffisamment de temps à l’apprentissage de l’anglais pour permettre aux locuteurs natifs de poursuivre leur progression linguistique, l’IFS a mis en place différents programmes pour introduire et développer l’enseignement et l’apprentissage en français.
Nous mettons tout en œuvre pour que chaque enfant se sente à l’aise à l’école et parmi ses amis, les deux en français, en anglais et dans sa langue maternelle.
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DÈS LE PLUS JEUNE ÂGE
Dès le plus jeune âge, l’IFS offre un soutien et une attention supplémentaires. Cela commence dès la Grande Section de Maternelle par le biais du programme FLSco – Français Langue de Scolarisation. Ce programme d’immersion en
langue française accompagne de petits groupes d’enfants jusqu’au CM2 et leur offre un soutien supplémentaire pour apprendre le français pendant les heures de classe.
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LE SOUTIEN SE POURSUIT
Au Collège, le soutien en langue française se poursuit avec le programme French Passerelle en Sixième et Cinquième. French Passerelle est une classe dédiée aux élèves non-francophones et leur fournit un soutien supplémentaire
en français pendant les heures de classe. Ce programme est complété par notre partenariat avec l’Alliance Française de Singapour.
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INTÉGRATION PROGRESSIVE
À l’IFS, notre programme bilingue en immersion (FLSco et French Passerelle) est conçu pour intégrer progressivement les étudiants internationaux âgés de 3 à 13 ans au programme d’études français. Nous leur fournissons l’accompagnement et les encouragements nécessaires pour qu’ils deviennent des communicants bilingues créatifs et confiants.
Remarque: pour certains niveaux, des pré-requis en français sont nécessaires.
Pour s’inscrire en Quatrième (grade 8, age 13), les élèves doivent avoir atteint le niveau B2 sur l’échelle globale du CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues).
Pour s’inscrire en Seconde (grade 10, age 15), les élèves doivent avoir atteint le niveau C1 sur l’échelle globale du CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues).
Référence: Global-scale – Table 1 (CEFR 3.3): Common Reference levels