BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS
GROUPE D’ACCOMPAGNEMENT ET D’INCLUSION (GAIN)
À l’IFS, nous pensons que, quelles que soient leurs difficultés, leurs différences ou leurs handicaps, tous les élèves ont droit à un accompagnement personnalisé. C’est pourquoi nous nous employons à améliorer la scolarisation des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers.
L’éducation inclusive est un pilier important de l’International French School (Singapore) (IFS) et de l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger (AEFE). L’IFS est un des rares établissements du réseau de l’AEFE à disposer dans ses locaux d’un dispositif dédié aux élèves ayant des besoins éducatifs particuliers.
L’IFS est l’un des seuls établissements parmi les écoles internationales à Singapour et ceux du réseau AEFE à avoir sur place une structure de d’accompagnement scolaire : le Groupe d’Accompagnement et d’Inclusion (GAIN). Les élèves ayant des handicaps, des troubles de l’apprentissage et même les élèves à haut potentiel intellectuel, peuvent bénéficier de ce système individuel et personnalisé.
Pouvoir accueillir tous les élèves, quelles que soient leurs difficultés, est un des objectifs de l’IFS. Nous nous efforçons de prévenir et réduire les difficultés d’apprentissage et relationnelles que les élèves peuvent rencontrer, en fournissant des conseils spécifiques aux enseignants et aux parents.
Les étudiants en situation de handicap et/ou des besoins d’apprentissage spécifiques peuvent bénéficier des dispositifs de soutien spécifiques que l’IFS propose, notamment à travers la structure GAIN en milieu scolaire.
Au sein même de l’école, l’IFS dispose d’enseignants spécialisés qui aident les élèves rencontrant des difficultés scolaires et/ou personnels tout en les maintenant dans les classes ordinaires.
Selon les besoins et la situation de vos enfants, différents projets pourront être mis en place à des fréquences variant également selon leurs besoins.
L’équipe du GAIN
La structure GAIN est composée d’enseignantes spécialisées et de psychologues scolaires.
LES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES : DE LA TPS À LA TERMINALE
Trois psychologues travaillent à l’IFS, une pour les élèves de la TPS au CM2 et une autre pour les élèves de la 6ème à la Terminale. Ces professionnels qualifiés offrent un espace de parole et d’écoute. Elles organisent des rencontres individuelles et confidentielles avec les parents et/ou les élèves de la Maternelle à la Terminale. Les psychologues scolaires évaluent les besoins et les demandes des familles pour éventuellement les orienter vers des partenaires extérieurs. Elles n’interviennent pas seulement lorsque la question concerne les études scolaires mais aussi lorsqu’il s’agit de questions personnelles individuelles des élèves.
LES ORTHOPÉDAGOGUES
L’IFS compte cinq orthopédagogues, trois pour l’élémentaire (de la PS au CM2) et deux pour le secondaire (de la 6ème à la Terminale). Ces enseignants spécialisés travaillenten groupe de 3 à 6 ou en individuel, pour les élèves qui présentent des difficultés d’apprentissage ou relationnelles. A la différence des activités de soutien il s’agit d’apprendre à l’élève à mobiliser des stratégies efficaces d’apprentissage et de développer des compétences cognitives.
Pour aller plus loin