Élèves ayant des besoins éducatifs particuliers

L’IFS est l’une des seules écoles internationales de Singapour et du réseau AEFE à disposer d’une structure d’aide à l’apprentissage sur place : le Groupe d’Accompagnement et d’Inclusion (GAIN). Les élèves ayant des besoins particuliers, des difficultés d’apprentissage et même les élèves précoces peuvent bénéficier de ce système individuel et personnalisable.

L’un des objectifs de l’IFS est de pouvoir accueillir tous les élèves, quelles que soient leurs difficultés. Nous cherchons à prévenir et à réduire les difficultés d’apprentissage et relationnelles que les élèves peuvent rencontrer, en fournissant des conseils spécifiques aux enseignants et aux parents. Les élèves présentant des handicaps et/ou des besoins d’apprentissage spécifiques peuvent bénéficier des programmes de soutien spécifiques proposés par l’IFS, notamment par le biais de la structure GAIN au sein de l’école.

Au sein même de l’école, l’IFS dispose d’enseignants spécialisés qui aident les élèves à résoudre leurs problèmes académiques et/ou personnels tout en les maintenant dans des classes normales.

En fonction des besoins et de la situation de votre enfant, différents projets à différentes fréquences peuvent être organisés pour eux.

L’équipe du GAIN est composée d’enseignants spécialisés et de psychologues scolaires.

• Psychologues scolaires : de la PS au CM2 et de la 6ème à la Terminale :Trois psychologues travaillent à l’IFS, deux pour les élèves de la PS au CM2 et un autre pour les élèves de la 6ème à la Terminale. Ces professionnels qualifiés offrent un espace de parole et d’écoute. Ils organisent des rencontres individuelles et confidentielles avec les parents et/ou les élèves de la Maternelle à la Terminale. Les psychologues scolaires évaluent les besoins et les demandes des familles pour éventuellement les orienter vers des partenaires extérieurs. Ils n’interviennent pas seulement lorsque la question concerne les études scolaires mais aussi lorsqu’il s’agit de questions personnelles individuelles des élèves.
• Orthopédagogues : L’IFS compte cinq enseignants orthopédagogues, trois pour la maternelle et l’élémentaire (de la PS au CM2) et deux pour le secondaire (de la 6ème à la Terminale). Ces enseignants spécialisés travaillent en groupe de 3 à 6 ou en individuel, pour les élèves qui présentent des difficultés d’apprentissage ou relationnelles. A la différence des activités de soutien il s’agit d’apprendre à l’élève à mobiliser des stratégies efficaces d’apprentissage et de développer des compétences cognitives.